IEEE-এর TryEngineering OnCampus কর্মসূচি সাতটি বিশ্ববিদ্যালয়ে বিস্তৃত হলো

প্রকৌশল শিক্ষায় হাতে-কলমে পথকে আরও বিস্তৃত করছে IEEE

IEEE-এর TryEngineering OnCampus কর্মসূচি গত এক বছরে দুটি বিশ্ববিদ্যালয় থেকে বেড়ে সাতটিতে পৌঁছেছে। এটি ইঙ্গিত দিচ্ছে যে আগেভাগে এবং আরও ব্যবহারিকভাবে প্রকৌশল-পরিচয়ের প্রতি প্রতিষ্ঠানগত আগ্রহ বাড়ছে। IEEE Educational Activities দ্বারা পরিচালিত এই কর্মসূচি হাই স্কুল শিক্ষার্থীদের বিশ্ববিদ্যালয় ক্যাম্পাসে নিয়ে গিয়ে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, রোবোটিক্স, সার্কিট ডিজাইন এবং ইন্টারনেট অফ থিংসের মতো বিষয়ে হাতে-কলমে অভিজ্ঞতা দেয়।

বড় গবেষণা ঘোষণা বা শিল্পক্ষেত্রের লঞ্চের তুলনায় এটি ছোট মনে হতে পারে, কিন্তু এই সম্প্রসারণ গুরুত্বপূর্ণ, কারণ প্রকৌশল প্রতিভার পাইপলাইন গড়ে ওঠে শিক্ষার্থীরা ডিগ্রি বেছে নেওয়ার অনেক আগেই। এমন কর্মসূচি, যা কিশোরদের বাস্তব একাডেমিক পরিবেশে নিয়ে যায় এবং তত্ত্ব ও প্রয়োগের মধ্যে দৃশ্যমান সংযোগ দেখায়, তা প্রভাব ফেলতে পারে কারা প্রকৌশলকে সহজলভ্য, প্রাসঙ্গিক এবং অনুসরণযোগ্য মনে করবে।

পাইলট পর্যায় থেকে বিস্তৃত পরিসরে

প্রদত্ত উৎস লেখাটি একটি বিষয় স্পষ্ট করে: TryEngineering OnCampus-এর বৃদ্ধি উল্লেখযোগ্য, যেখানে এটি দুই বিশ্ববিদ্যালয় থেকে সাতটিতে পৌঁছেছে। এই ধরনের বৃদ্ধি ইঙ্গিত করে যে উদ্যোগটি proof-of-concept পর্যায় পেরিয়ে আরও পুনরাবৃত্তিযোগ্য মডেলের দিকে যাচ্ছে। শুধু সম্প্রসারণই প্রভাবের প্রমাণ নয়, তবে এটি দেখায় যে IEEE এবং অংশগ্রহণকারী প্রতিষ্ঠানগুলো এই ফরম্যাটে যথেষ্ট মূল্য দেখছে, যাতে এটি পুনরায় চালু করা যায়।

প্রদত্ত অংশে কর্মসূচিটিকে TryEngineering-এর অংশ হিসেবে বর্ণনা করা হয়েছে এবং বলা হয়েছে যে এটি বিশ্ববিদ্যালয় প্রাঙ্গণে অনুষ্ঠিত হয়। পাঠ্যে একটি উদাহরণ হিসেবে ওমানের Majan University College-এ অনুষ্ঠিত একটি ইভেন্টের কথা আছে, যেখানে শিক্ষার্থীরা সার্কিট ডিজাইনের ধারণা অন্বেষণ করেছে এবং ইন্টারনেট-অফ-থিংস অ্যাপ্লিকেশন সম্পর্কে শিখেছে।

এই বিবরণগুলো দেখায় যে কর্মসূচিটি কেবল নিষ্ক্রিয় ক্যারিয়ার আলাপচারিতায় সীমাবদ্ধ নয়। এটি একাডেমিক পরিবেশে প্রযুক্তিগত বিষয়বস্তুর সঙ্গে সরাসরি সম্পৃক্ততাকে গুরুত্ব দিচ্ছে, যা সাধারণ STEM বার্তার তুলনায় অনেক বেশি শক্তিশালী হস্তক্ষেপ।

প্রকৌশলে exposure কেন গুরুত্বপূর্ণ

প্রকৌশল নিয়োগ প্রায়ই একটি পুরোনো সমস্যায় পড়ে: অনেক শিক্ষার্থীকে এমন একটি ক্ষেত্রে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ হতে বলা হয়, যার কাজ আসলে কী, তা তারা কখনও দেখেনি। এতে অংশগ্রহণ কমে যেতে পারে, বিশেষ করে যেসব শিক্ষার্থীর পরিবার বা স্কুল নেটওয়ার্ক প্রযুক্তিগত পেশার দরজা নিয়মিত খুলে দেয় না।

ক্যাম্পাস-ভিত্তিক মডেল এই ব্যবধান কয়েকভাবে পূরণ করে। প্রথমত, এটি শিক্ষার্থীদের প্রকৌশলকে একটি জীবন্ত অনুশীলন হিসেবে দেখতে দেয়, কোনো বিমূর্ত বিদ্যালয় বিষয় হিসেবে নয়। দ্বিতীয়ত, এটি বিশ্ববিদ্যালয়গুলোকে পৌঁছনো যায় এমন গন্তব্য হিসেবে উপস্থাপন করে। তৃতীয়ত, এটি দেখায় কিভাবে AI ও রোবোটিক্সের মতো সমসাময়িক বিষয় সার্কিট, সিস্টেম এবং সেন্সিং-এর মতো মৌলিক ধারণার সঙ্গে যুক্ত।

উৎস পাঠ্যটি বিস্তারের দিকেও ইঙ্গিত করে। AI, রোবোটিক্স, সার্কিট ডিজাইন এবং IoT পরস্পরের পরিবর্তে ব্যবহারযোগ্য বিষয় নয়, এবং একসঙ্গে উপস্থাপন করা দেখায় প্রকৌশল শিক্ষা কীভাবে বিকশিত হচ্ছে। এখন এই ক্ষেত্রে প্রবেশকারী শিক্ষার্থীরা একক hardware বা software পথে সীমাবদ্ধ থাকার সম্ভাবনা কম। যে কর্মসূচি এই বাস্তবতাকে প্রতিফলিত করে, তা পরবর্তী প্রজন্মকে আকর্ষণ করতে আরও ভালো কাজ করতে পারে।

আউটরিচ বাড়ানো মানেই প্রবেশাধিকার-সংকটের সমাধান নয়, তবে এটি শুরু

একটি outreach কর্মসূচি দিয়ে সবকিছু সমাধান হয়ে যাবে, এমন দাবি করা ভুল হবে। দুই থেকে সাত বিশ্ববিদ্যালয়ে সম্প্রসারণ একা প্রকৌশল শিক্ষার কাঠামোগত সমস্যা, যেমন অসম স্কুল-প্রস্তুতি, ব্যয়-সংক্রান্ত বাধা, বা অংশগ্রহণে জনসংখ্যাগত অসাম্য, সমাধান করে না। প্রদত্ত উৎস লেখায় ভর্তি, স্থায়িত্ব বা দীর্ঘমেয়াদি ক্যারিয়ার ফলাফলের তথ্য নেই, তাই এখানে সে ধরনের দাবি করা যাবে না।

তবু প্রতীকী outreach এবং কার্যকর outreach-এর মধ্যে পার্থক্য আছে। একটি কর্মসূচি যখন একাধিক ক্যাম্পাসে চলে, তখন উপকরণ মানসম্মত করা, পরিচালকদের প্রশিক্ষণ দেওয়া, ফরম্যাট পরিমার্জন করা এবং বিভিন্ন পরিবেশে কী কাজ করে তা তুলনা করা সহজ হয়। সেই অর্থে, scale নিজেই একটি উদ্ভাবন হতে পারে, কারণ এটি সাফল্যের নিশ্চয়তা দেয় না, কিন্তু পদ্ধতিগতভাবে শেখার পরিবেশ তৈরি করে।

বিশেষ করে তখন এটি গুরুত্বপূর্ণ, যখন প্রকৌশল খাত পারস্পরিকভাবে জড়িয়ে থাকা ক্ষেত্রগুলিতে প্রতিভা পুনর্নবীকরণের চাপের মুখে। AI হার্ডওয়্যারের ওপর নির্ভরশীল, embedded systems সফটওয়্যারের ওপর নির্ভরশীল, আর আধুনিক অবকাঠামো উভয়ের ওপরই নির্ভরশীল। এই সংযোগগুলোকে প্রতিফলিত করে এমন outreach কর্মসূচি শিক্ষার্থীদের কাছে প্রকৌশলকে সংকীর্ণ সিলো না দেখে বাস্তব সিস্টেমে কাজ করার সরঞ্জামসমষ্টি হিসেবে তুলে ধরতে পারে।

এই সম্প্রসারণ কী ইঙ্গিত দেয়

TryEngineering OnCampus-এর বৃদ্ধি দেখায় যে পেশাগত সমিতিগুলো এখনও প্রযুক্তিগত ক্ষেত্রে কারা প্রবেশ করবে তা গঠনে বাস্তব ভূমিকা পালন করে। IEEE কেবল প্রকাশক বা মান নির্ধারণকারী সংস্থা নয়; শিক্ষামূলক কর্মসূচির মাধ্যমে এটি স্কুল, বিশ্ববিদ্যালয় এবং শিল্পমুখী বিষয়গুলোর মধ্যে একটি সংযোগকারী হিসেবেও কাজ করছে।

যদি এই সম্প্রসারণ চলতেই থাকে, তবে আরও গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন হবে কর্মসূচিটি কি স্থায়ী ফলাফল দেখাতে পারে, বিশেষ করে যেসব শিক্ষার্থীর প্রকৌশল পথে সীমিত যোগাযোগ আছে তাদের জন্য। এখনকার জন্য, এই উন্নয়নকে সর্বোত্তমভাবে একটি অবকাঠামোগত গল্প হিসেবে দেখা যায়: একটি স্বীকৃত প্রযুক্তিগত সংস্থা মাধ্যমিক শিক্ষা ও বিশ্ববিদ্যালয় প্রকৌশল পরিবেশের মধ্যে আরও প্রশস্ত সেতু তৈরি করছে।

• IEEE-এর TryEngineering OnCampus কর্মসূচি দুটি বিশ্ববিদ্যালয় থেকে বেড়ে সাতটিতে পৌঁছেছে।
• এই উদ্যোগ হাই স্কুল শিক্ষার্থীদের AI, রোবোটিক্স, সার্কিট ডিজাইন এবং IoT-এ ব্যবহারিক পরিচিতি দেয়।
• প্রদত্ত উৎস লেখায় ওমানের Majan University College-এ শিক্ষার্থীদের সার্কিট ও IoT অ্যাপ্লিকেশন অন্বেষণের একটি উদাহরণ ছিল।
• সম্প্রসারণটি প্রাথমিক প্রকৌশল outreach-এর জন্য বিস্তৃত প্রতিষ্ঠানগত সমর্থনের ইঙ্গিত দেয়, যদিও ফলাফলের তথ্য দেওয়া হয়নি।

প্রতিভার ঘাটতি, আন্তঃবিভাগীয় প্রযুক্তি এবং প্রযুক্তিগত সাক্ষরতার বাড়তি চাহিদায় চিহ্নিত এই যুগে, এমন সেতু নির্মাণ প্রথমে যতটা মনে হয়, তার চেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ হতে পারে।

এই নিবন্ধটি IEEE Spectrum-এর প্রতিবেদনের ভিত্তিতে রচিত। মূল নিবন্ধ পড়ুন.