படைப்பிரிவிலிருந்து பிரபஞ்சம் வரை: ஜேடன் கராடின் - மரைன் முதல் நாசா வரையிலான பயணம்

படைப்பிரிவிலிருந்து பிரபஞ்சம் வரை

ஜேடன் கராடினின் நாசா பயிற்சிக்கான பாதை வழக்கமான விண்வெளி பொறியியல் மாணவரைப் போல இல்லை. அவர் உட்டாவில் பனிச்சறுக்கு மற்றும் பாறை ஏற்றத்தில் வளர்ந்தார், ஐந்து ஆண்டுகள் மரைன் கார்ப்ஸ் மெக்கானிக்காக பணியாற்றினார் - அவற்றில் நான்கு ஜப்பானில் - பின்னரே எம்ப்ரி-ரிடில் சேர்ந்து தன்னை நட்சத்திரங்களை நோக்கி இழுக்கும் பாடத்தைப் படித்தார். இந்த வளைந்த பாதை, அவரது திட்டத்தின் வேண்டுமென்றே பகுதி என்று அவர் நம்புகிறார்.

உட்டாவில் ஆரம்பகால தீப்பொறி

சால்ட் லேக் சிட்டி அருகே வளர்க்கப்பட்ட கராடின், நான்கு வயதில் அவரது தாயால் ஸ்னோபோர்டில் வைக்கப்பட்டார், அதைத் தொடர்ந்து பாறை ஏற முயற்சிக்க ஊக்குவிக்கப்பட்டார். அந்த சுறுசுறுப்பான குழந்தைப் பருவ பொழுதுபோக்குகள் அவருக்கு உடல் நம்பிக்கையை அளித்தன. ஆனால் அவரது மிக முக்கியமான உணர்வு எட்டு வயதில் லெகோ பொம்மைகளுடன் விளையாடும்போது ஏற்பட்டது. சிறிய பிளாஸ்டிக் தொகுதிகளால் கட்டும் செயல் அவருக்குள் ஒன்றைத் திறந்தது. அவர் பின்னர் கூறினார், பொறியாளரைத் தவிர வேறு எதுவாகவும் தன்னால் இருக்க முடியாது என்று. அந்த உள்ளுணர்வு அவரைப் பிடித்துக் கொண்டது, அதை நனவாக்க ஒரு வளைந்த பாதையை எடுத்த போதிலும்.

பள்ளியில், கராடினின் கணிதத் தொடர்பு பக்கத்தில் உள்ள எண்களைப் பற்றி அல்ல. அவர் கணிதத்தை ஒரு செயல்படுத்தும் திறன் என்று விவரித்தார். அவரைப் பொறுத்தவரை, கணிதம் அர்த்தமுள்ள ஒன்றை உருவாக்க அல்லது கட்ட மக்களுக்கு உதவும்போது மட்டுமே பயனுள்ளதாக இருந்தது. அவர் அறிவியலை அதன் சொந்த நிமித்தமாக அல்ல, அது என்ன செய்ய முடியும் என்பதற்காக விரும்பினார். அந்த நடைமுறை பார்வை அவரது இறுதி பாடத் தேர்வை வழிநடத்தியது.

ஜப்பானில் மரைன் ஆண்டுகள்

உயர்நிலைப் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றதும், கராடின் அமெரிக்க மரைன் கார்ப்ஸில் சேர்ந்தார். அவர் மெக்கானிக்காக பயிற்சி பெற்றார், வாகனங்கள் மற்றும் இயந்திரங்களில் வேலை செய்தார். அந்த வேலை அவருக்கு இயந்திரங்கள், ஹைட்ராலிக்ஸ் மற்றும் இயந்திர அமைப்புகளில் நேரடி அனுபவத்தை அளித்தது - இது பின்னர் விண்வெளியில் அவருக்கு உதவும்.

கராடின் தனது ஐந்து ஆண்டு சேவையில் நான்கு ஆண்டுகள் ஜப்பானில் நிறுத்தப்பட்டார். வீட்டிலிருந்து ஆயிரக்கணக்கான மைல்கள் வாழ்ந்ததால் எதிர்காலத்தைப் பற்றி சிந்திக்க அவருக்கு நேரம் கிடைத்தது. முடிவெடுத்தல், தொழில் திட்டமிடல் மற்றும் நீண்டகால சிந்தனை பற்றிய புத்தகங்களைப் படிக்கத் தொடங்கினார். இந்த புத்தகங்கள் அவரது தற்போதைய பாத்திரத்திற்கு அப்பால் பார்க்கவும், திருப்திகரமான, நோக்கமுள்ள தொழிலை எவ்வாறு வடிவமைப்பது என்பதைக் கருத்தில் கொள்ளவும் தூண்டியது.

ஜப்பானில்தான் அவர் 'இகிகாய்' என்பதை சந்தித்தார், இது ஒரு ஜப்பானிய கருத்தாகும், இது ஒருவர் விரும்புவது, ஒருவர் திறமையானது, உலகிற்கு என்ன தேவை, மற்றும் ஒருவருக்கு என்ன ஊதியம் கிடைக்கும் என்பது அனைத்தும் ஒன்றிணைக்கும் இடத்தை அடையாளம் காண ஊக்குவிக்கிறது. கராடின் இந்த கட்டமைப்பை உடனடியாக கவர்ச்சிகரமானதாகக் கண்டார். உங்கள் இகிகாய் என்பது இவை அனைத்தும் ஒன்றிணைக்கும் இடம் என்று அவர் கூறினார். ஏற்கனவே பொறியியல் அவரது மனதில் இருந்ததால், துறையின் எந்தக் கிளை தனது இகிகாய் ஆகும் என்பதை இப்போது அவர் கண்டுபிடிக்க வேண்டியிருந்தது. அவர் ஒரு சமிக்ஞையைத் தேடிக்கொண்டிருந்தார், அவரது இதயத்தை துடிக்க வைக்கும் மற்றும் அவரது லட்சியங்களை சீரமைக்கும் ஒரு தலைப்பு.

விண்வெளியில் சமிக்ஞையைத் துரத்துதல்

கராடின் முற்றிலும் மாறுபட்ட ஏவுதள அமைப்பில் பணிபுரியும் ஒரு விண்வெளி நிறுவனத்தைக் கண்டுபிடித்தபோது சமிக்ஞை வந்தது. இந்த கருத்து சக்திவாய்ந்த காந்தங்களைப் பயன்படுத்தி ஒரு அமைப்பை நிமிடத்திற்கு சுமார் 14,000 முதல் 15,000 புரட்சிகளுக்கு சுழற்றி, சிறிய பேலோடுகளை எடுத்துச் செல்வதை உள்ளடக்கியது. வெளியிடப்படும்போது, அந்த பேலோடுகள் - சிறிய செயற்கைக்கோள்கள் - சுற்றுப்பாதையில் வீசப்படும். கீழே வரும்போது, காந்த அமைப்பு சுழற்சி ஆற்றலின் பெரும்பகுதியை மீண்டும் கைப்பற்றி, செயல்திறனை வியத்தகு முறையில் மேம்படுத்தும்.

கராடின் மகிழ்ச்சியடைந்தார். இந்த கருத்து அவருக்கு அருமையாக இருந்தது என்று நினைக்க வைத்தது, உடனடியாக விண்வெளி பொறியியல் பற்றி ஆராயத் தொடங்கினார். இது ஒரு இயற்கையான பொருத்தமாகத் தோன்றியது, அவரது இயந்திர திறனை உண்மையிலேயே எதிர்கால பயன்பாட்டுடன் இணைக்க ஒரு வழி.

அவரது முடிவு எடுக்கப்பட்டதும், கராடின் புளோரிடாவின் டேடோனா கடற்கரையில் உள்ள எம்ப்ரி-ரிடில் ஏரோநாட்டிகல் பல்கலைக்கழகத்தில் விண்ணப்பித்தார். அவர் விண்வெளி பொறியியல் படிக்க சேர்ந்தார், அவ்வாறு செய்வதன் மூலம் அவர் தனது வாழ்க்கையின் புதிய கட்டத்திற்கு மாற்றப்பட்டார். மரைன் கார்ப்ஸ் அவருக்கு ஒழுக்கத்தை அளித்தது; எம்ப்ரி-ரிடில் அவருக்கு கோட்பாட்டை அளிக்கும்.

லாங்லியில் தரையிறங்குதல்

கராடினின் பயணம் வெர்ஜீனியாவின் ஹாம்ப்டனில் உள்ள நாசாவின் லாங்லி ஆராய்ச்சி மையத்தில் பாத்வேஸ் பயிற்சிக்கு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டபோது தெளிவான கவனம் பெற்றது. பாத்வேஸ் திட்டம் மாணவர்களை நாசா வசதிகளுக்குள் வேலை செய்ய அனுமதிக்கிறது, செயலில் உள்ள திட்டங்கள் மற்றும் ஆராய்ச்சிக்கு வெளிப்பாட்டை அளிக்கிறது. கராடினுக்கு, லாங்லியை அடைவது ஒரு திருப்புமுனையாக இருந்தது. இந்த மையம் அதன் நிறுவனத்திலிருந்து விமானவியல் மற்றும் விண்வெளி கண்டுபிடிப்புகளின் மையமாக உள்ளது.

அவரது பயிற்சியின் போது, கராடின் பல்வேறு பின்னணிகளை நாசாவிற்கு கொண்டு வரும் புதிய தலைமுறை பொறியாளர்களில் ஒருவர். அவரது முந்தைய வாழ்க்கை ஒரு மெக்கானிக்காக அவருக்கு உயர்நிலைப் பள்ளியிலிருந்து நேராக பல்கலைக்கழகத்திற்குச் சென்ற வகுப்புத் தோழர்களிடமிருந்து வேறுபட்ட கண்ணோட்டத்தை அளிக்கிறது. இயந்திரம் தொடங்காதபோது, முறுக்கு மாறும்போது, அமைப்பு சமநிலையற்றதாக இருக்கும்போது என்ன நடக்கும் என்பதை அவர் நேரடியாக புரிந்துகொள்கிறார். விண்வெளியின் கடுமையான சூழலில் செயல்பட வேண்டிய விண்கலங்களை வடிவமைக்க உதவும்போது அந்த உணர்வு மதிப்புமிக்கதாக இருக்கும்.

நேர்கோட்டை விட அதிகம்

கராடினின் கதை STEM தொழில் ஒரு கணிக்கக்கூடிய பாதையை எடுக்க வேண்டியதில்லை என்பதை நினைவூட்டுகிறது. சிலர் தங்கள் திறமைகள் மற்றும் ஆர்வங்கள் சந்திக்கும் குறிப்பிட்ட இடத்தைக் கண்டறிய ஆண்டுகள் எடுக்கிறார்கள். கராடினுக்கு, பாதை ஜப்பான் மற்றும் மரைன்கள் வழியாக, இகிகாய் புத்தகங்கள் மற்றும் ஒரு காந்த ஏவுதள மர்மம் வழியாக சென்றது. ஒவ்வொரு அடியும் அவர் ஆகிவரும் பொறியாளரை வடிவமைத்தது.

இதுவரை அவரது பயணத்தின் முக்கிய மைல்கற்கள் இங்கே:

• எட்டு வயதில் பொறியாளராக விரும்பினார்.
• மரைன் கார்ப்ஸில் மெக்கானிக்காக ஐந்து ஆண்டுகள் கழித்தார்.
• அவரது சேவையின் போது நான்கு ஆண்டுகள் ஜப்பானில் தங்கினார்.
• தொழில் முடிவுகளை வழிநடத்த ஜப்பானிய கருத்தான இகிகாயைப் பயன்படுத்தினார்.
• காந்த சுழல்-ஏவுதள தொழில்நுட்பத்தில் ஈர்க்கப்பட்டார்.
• விண்வெளி பொறியியல் படிக்க எம்ப்ரி-ரிடில் ஏரோநாட்டிகல் பல்கலைக்கழகத்தில் சேர்ந்தார்.
• நாசா லாங்லி ஆராய்ச்சி மையத்தில் பாத்வேஸ் பயிற்சியைப் பெற்றார்.

சரியான வகையான பொறியாளர்

கராடின் கட்டுவதை நிறுத்தவில்லை. உலகின் மிகவும் மதிக்கப்படும் விண்வெளி ஆய்வகங்களில் ஒன்றில் பணிபுரியும் போது அவர் தனது கல்வியைத் தொடர்கிறார். லெகோ படைப்புகளை உருவாக்கிய இளைஞர் இப்போது பெரிய திட்டங்களை உருவாக்கத் தயாராகி வருகிறார், அடுத்த தலைமுறை விண்வெளி அணுகலை இயக்கும் தொழில்நுட்பங்கள்.

கணிதம் ஒரு கருவி, இறுதி பதில் அல்ல என்ற நம்பிக்கையை அவர் இன்னும் கொண்டுள்ளார். அந்த நம்பிக்கை சமன்பாடுகளை சோதிக்கக்கூடிய வன்பொருளாக மாற்ற உதவும். மேலும் மரைன் கார்ப்ஸில் ஐந்து ஆண்டுகள் இயந்திரங்களை சரிசெய்தது அவர் கைகளை அழுக்காக்க பயப்படவில்லை என்பதைக் குறிக்கிறது - கணினி மாதிரிகளிலிருந்து உடல் முன்மாதிரிகளுக்கு நகரும் போது விண்வெளி பொறியாளர்களுக்கு அடிக்கடி தேவைப்படும் ஒரு பண்பு.

ஜேடன் கராடினின் கதை படைப்பிரிவிலிருந்து பிரபஞ்சம் வரை அதன் அடுத்த அத்தியாயத்தை எட்டியுள்ளது. அவரது ஆலோசனை, செயல் மூலம் வழங்கப்படுகிறது, தெளிவாக உள்ளது: நீங்கள் கட்ட விரும்பும் இடத்தைக் கண்டுபிடித்து, எதிர்பாராத பகுதிகள் வழியாக வளைந்தாலும் அந்த சாலையைப் பின்பற்றுங்கள். நீங்கள் லெகோ செங்கற்கள் அல்லது இயந்திரங்களுடன் தொடங்கினாலும், சிறந்த எதிர்காலத்தை உருவாக்கும் வாய்ப்பு எட்டக்கூடியதாகவே உள்ளது.

இந்த கட்டுரை நாசாவின் அறிக்கையின் அடிப்படையில் அமைந்துள்ளது. அசல் கட்டுரையைப் படிக்கவும்.