முன்பள்ளி ஆண்டுகளில் பெற்றோரின் பராமரிப்பு, இளம்பருவம் முழுவதும் குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியையும் திருப்தியையும் அனுபவிக்கும் விதத்துடன் தொடர்புடையது என்று University of Notre Dame உளவியலாளர் Kaylin Hill தலைமையிலான ஆய்வு தெரிவிக்கிறது. Communications Psychology இதழில் வெளியான இந்த ஆய்வு, ஆரம்பகால பராமரிப்புக்கும் பின்னர் உருவாகக்கூடிய மனநல ஆபத்துடன் தொடர்புடைய நரம்பியல் குறியீட்டுக்கும் இடையிலான சாத்தியமான தொடர்பை ஆராய்கிறது.
ஆரம்பகால குடும்ப அனுபவங்கள் முக்கியம் என்ற வளர்ச்சி உளவியலின் பரந்த கருத்துக்கு இந்தக் கண்டுபிடிப்புகள் கூடுதல் விளக்கத்தை வழங்குகின்றன. பெற்றோர்ப் பராமரிப்பு குழந்தைகளை பாதிக்கிறது என்று பொதுவாகக் கூறுவதைக் கடந்தும், நேர்மறையான அனுபவங்களுக்கு இளைஞர்கள் அளிக்கும் எதிர்வினை என்ற குறிப்பிட்ட உணர்ச்சி திறனை ஆய்வு கவனிக்கிறது.
வளர்ச்சிக் குறியீடாக மகிழ்ச்சி
மனநலம் பெரும்பாலும் துயரத்தின் வழியே பேசப்படுகிறது: பதட்டம், குறைந்த மனநிலை, மோதல் அல்லது போதைப்பொருள் பயன்பாடு. Hill இன் ஆய்வு மகிழ்ச்சி மற்றும் திருப்தி உள்ளிட்ட நேர்மறை உணர்வுகளுக்கு கவனம் செலுத்துகிறது. பரிசையும் நேர்மறை உணர்வையும் அனுபவிக்கும் திறன் உளவியல் நலத்தின் முக்கிய பகுதியாக இருக்கலாம் என்பதால் இந்த கவனம் முக்கியமானது.
முன்பள்ளி காலத்தில் பெற்றோரின் குழந்தை வளர்ப்பு முறைகள், அவர்களின் குழந்தைகள் இளம்பருவத்தில் மகிழ்ச்சியையும் திருப்தியையும் அனுபவிக்கும் விதத்துடன் தொடர்புடையதாக ஆய்வு தெரிவிக்கிறது. இந்தத் தொடர்பு, இதுவரை அடையாளம் காணப்பட்ட மனநலக் கவலைகளுக்கான மிகப் பெரிய நரம்பியல் குறியீடுகளில் ஒன்றுடன் தொடர்புடையதாக ஆய்வாளர்கள் விவரிக்கின்றனர்.
ஒரே ஒரு பெற்றோர்-குழந்தை தொடர்பு குழந்தையின் எதிர்காலத்தை நிர்ணயிக்கிறது என்று இதன் பொருள் இல்லை. வழங்கப்பட்ட கண்டுபிடிப்புகள் தொடர்பை விவரிக்கின்றன; உறுதி அல்லது எளிய காரண-விளைவு விதியை அல்ல. குடும்ப உறவுகள், உயிரியல், பள்ளி சூழல், சமூகங்கள் மற்றும் வாழ்க்கை நிகழ்வுகளின் கலவையில் குழந்தைகள் வளர்கின்றனர். இருப்பினும், ஆரம்ப அனுபவங்கள் பல ஆண்டுகளுக்குப் பின்னரும் பொருத்தமுடைய அளவிடக்கூடிய உணர்ச்சி செயல்முறையுடன் தொடர்புடையதாக இருக்கலாம் என்று ஆய்வு தெரிவிக்கிறது.
அதிக ஆபத்துள்ள காலம்
இளம்பருவம் மனநலக் கவலைகளுக்கான ஆபத்து அதிகமாக இருக்கும் காலம் என்பதால் இந்தக் கேள்வி முக்கியமானது. பல வாழ்நாள் மனநல நிலைகள் ஆரம்பத்திலேயே தொடங்குகின்றன: பாதி 14 வயதிற்குள், 75% 24 வயதிற்குள் தொடங்குகின்றன என்று ஆதாரம் குறிப்பிடுகிறது. 6 முதல் 17 வயதுக்குட்பட்ட ஏழு பேரில் ஒருவருக்கும் மேற்பட்டோர் மனநலக் கோளாறை அனுபவிப்பதாகவும் அது கூறுகிறது.
பலவீனத்தைப் புரிந்துகொள்ள ஆய்வாளர்கள் ஏன் ஆரம்பகால வாய்ப்புகளைத் தேடுகிறார்கள் என்பதை இந்த எண்ணிக்கைகள் விளக்குகின்றன. ஆரம்ப வாழ்க்கையின் சில முறைகள் பின்னர் நேர்மறை உணர்ச்சி செயலாக்கத்தில் உள்ள வேறுபாடுகளுடன் தொடர்புடையதாக இருந்தால், தீவிர சிரமம் உருவாகும் முன்பே அவை தடுப்பு ஆய்வுக்கு பயனுள்ள குறிப்புகளை வழங்கலாம்.
Hill, Notre Dame இன் Department of Psychology-ல் assistant professor ஆகவும் Psychophysiology of Affect across the Lifespan Lab-ன் இயக்குநராகவும் உள்ளார். உணர்வுகள், மனச்சோர்வு மற்றும் தலைமுறைகளுக்கிடையிலான மனநலச் சுமையைக் குறைக்கும் வழிகளை அவர் பல ஆண்டுகளாக ஆய்வு செய்து வருகிறார்.
“நேர்மறை பெற்றோர்ப் பராமரிப்பு” என்பதன் பொருள்
பொது விவாதத்தில் நேர்மறை பெற்றோர்ப் பராமரிப்பு என்பது குழந்தைகளை அதிகமாகப் பாராட்டுவது அல்லது விமர்சனத்தை முற்றிலும் தவிர்ப்பது என எளிதாகக் கருதப்படுகிறது. ஆய்வை அந்தச் செய்தியாக மட்டும் குறைக்கக் கூடாது. பெற்றோரின் நடத்தைகள் ஆழமாக உள்ளீர்க்கப்படலாம் என்றும், குழந்தை வளர்ப்புக்கும் பின்னர் உருவாகும் மனநல சிரமங்களுக்கான பாதிப்புக்கும் இடையிலான தொடர்புகள் எவ்வாறு உருவாகின்றன என்பதை அடையாளம் காணும் முயற்சிதான் ஆய்வு என்றும் ஆதாரம் வலியுறுத்துகிறது.
இது பெற்றோரைக் குற்றம்சாட்டுவதைவிட கவனமான அணுகுமுறை. குடும்பங்கள் வெவ்வேறு அளவு அழுத்தம், வளங்கள் மற்றும் ஆதரவை எதிர்கொள்கின்றன; ஒரு குழந்தையின் உணர்ச்சி வளர்ச்சியை தனி பெரியவரின் நடத்தையால் மட்டும் விளக்க முடியாது. ஆரம்பகால பெற்றோர்ப் பராமரிப்பு குறித்த ஆய்வு, குடும்பங்களுக்கு வழங்கக்கூடிய ஆதரவை அடையாளம் காணும்போது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
ஆரம்ப அனுபவத்தை பின்னர் காணப்படும் ஒரு குறிப்பிட்ட முறையுடன்—இளைஞர்கள் நேர்மறை உணர்வை அனுபவிக்கும் விதத்துடன்—இணைப்பதே ஆய்வின் மதிப்பு. இந்த செயல்முறையில் கவனம் செலுத்துவதன் மூலம் பாதுகாப்பான சூழல்கள் எப்படிப்பட்டவை, ஆரம்பக் குழந்தைப் பருவத்தில் ஆதரவை எவ்வாறு வழங்கலாம் என்பதைக் குறித்து துல்லியமான கேள்விகளை ஆய்வாளர்கள் சோதிக்க முடியும்.
தடுப்புக்கான விளைவுகள்
இந்த முடிவு நோயறிதலை அல்ல, தடுப்பை நோக்கி சுட்டுகிறது. தனிப்பட்ட குழந்தைகளுக்கான ஸ்கிரீனிங் சோதனையை இது வழங்கவில்லை; குறிப்பிட்ட பெற்றோர் நடைமுறை மனச்சோர்வு, பதட்டம் அல்லது போதைப்பொருள் பயன்பாட்டைத் தடுக்கும் என்றும் நிரூபிக்கவில்லை. இளம்பருவ ஆபத்துகள் அதிகரிக்கும் முன் உணர்ச்சி வளர்ச்சியை ஆய்வு செய்ய முன்பள்ளி ஆண்டுகள் முக்கியமான காலமாக இருக்கலாம் என்பதையே இது தெரிவிக்கிறது.
மருத்துவர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் கொள்கை வகுப்பாளர்களுக்கான பரந்த விளைவு, குடும்ப உறவுகள் மற்றும் ஆரம்ப உணர்ச்சி வளர்ச்சிக்கான ஆதரவுடன் மனநலத் தடுப்பு தொடங்கலாம் என்பதாகும். சிறு குழந்தைகளுக்கு நிலையான மற்றும் ஆக்கபூர்வமான பதில்களை வழங்க பராமரிப்பாளர்களுக்கு உதவும் திட்டங்களை, இளம்பருவத்துக்கான பின்னர் மேற்கொள்ளப்படும் தலையீடுகளுடன் சேர்த்து ஆய்வு செய்யலாம்.
சம்பந்தப்பட்ட செயல்முறைகளை தெளிவுபடுத்தவும், வெவ்வேறு குடும்பங்களுக்கு முடிவுகள் எவ்வாறு பொருந்துகின்றன என்பதை மதிப்பிடவும், எந்த ஆதரவு நீடித்த பயனை அளிக்கிறது என்பதைத் தீர்மானிக்கவும் கூடுதல் ஆய்வு தேவை. இருப்பினும், குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியை அனுபவிக்க கற்றுக்கொள்வது எப்படி, அந்தக் கற்றல் இளம்பருவத்தில் மீள்திறனை எவ்வாறு வடிவமைக்கலாம் என்ற ஆக்கபூர்வமான கேள்விக்கு ஆய்வு கவனம் திருப்புகிறது.
இந்தக் கட்டுரை Medical Xpress செய்தியறிக்கையை அடிப்படையாகக் கொண்டது. அசல் கட்டுரையைப் படிக்கவும்.
Originally published on medicalxpress.com
